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正由于社会对其广泛认可和各高校自身科目考查能力乏力,才成就了英语四六级不可动摇的权威地位。所以,虽然教育部和四六级考试委员会一再申明,从未要求高校将四六级与学位挂钩,但是这一现象却愈演愈烈。同时,一些用人单位,也盲目的将四六级作为引进人才的主要标准之一,导致四六级成了在校大学生的“必过课”。

周校长说,走出地震的阴影,让师生重生是关键。只有在阳光下,才能表达师生的感恩。据周校长介绍,目前学校有近4000学生,85是藏羌回少数民族学生,其中有2700多学生仍接受社会的捐助就读。

目前全国已有一批校外培训教育机构为学生量身定做个性化培养方案,弥补了应试教育的千人一面、循轨蹈矩、“以产定销”、“格式化”教学模式的短板,丰富了青少年社会教育的内容。

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有些作文题,所给材料已经具体规定了写作指向。因此,考生按文题的要求写作时对其他方面不需要多加考虑。如辽宁省2008年高考作文题是以一份关于青少年价值观的调查报告为材料,写一篇不少于800字的文章,就属于这种类型的作文题。

2009年,贵州省就按照教育部、财政部安排部署,启动了“国培计划”,先后组织实施了5个项目,共培训教师7000余人。教育部还委托西南大学对口支援贵州培训1000名义务教育阶段中小学骨干教师。

本报讯(记者罗德宏)记者10月10日获悉,对于备受市民关注的超大规模的知名中小学校,北京市教委要求“控制硬件再建设水平,2至3年内逐步过渡到适宜规模办学”。

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中国的高考制度经历了几十年历史之后,其缺陷越来越明显。北京大学和同济大学所试行的中学校长推荐制,正是对高考瓶颈制约进行突破的尝试之举,它至少体现了三个方面的积极作用:一是探索高校自主招生的办法和途径,二是给一些综合素质优良但考试能力不强的学生机会,三是测试当前中学校长的诚信水平。

一只辩论队,如同一所大学的“缩影”,它折射出的是学校学科建设的独特“品质”。中南财经政法大学校长吴汉东教授认为,这是学校学科建设的特色化发展道路在人才培养领域的一次集中展现;经济学、法学、哲学、金融学等数十门学科力量的支撑,才成就了今天的“全能”冠军。

选修课已经成为高校学科建设的重要组成部分,许多高校至少有一两百门选修课供学生选择。和严格遵守教学大纲的必修课不同,选修课在不违法、不违反社会公德的前提下有更大的自由度。复旦大学社会学系教授胡守钧表示,选修课或新颖、或成熟、或一家之言,学校不妨持宽容的态度,鼓励老师发挥所长教授学生。

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顾海兵教授的调查范围并不大,而记者在采访中了解到,中国高校的“近亲繁殖”现象确实非常普遍。

晨报讯6月12日,上海市政协教科文卫体委员会部分委员赴华东师范大学阅卷点,考察2010年高考阅卷情况。市政协主席冯国勤参加。

该校高级对外联络事务主任卓燕介绍,北京考生要通过全国统招途径报考香港城大,无需申请和面试,学校继续在提前批次录取考生。报考香港城大的北京考生,高考分数要达北京市第一批重点大学录取分数线,英语成绩要达120分以上。填报志愿时,考生要按学院填报志愿,学校只考虑前三个学院志愿,报考的学院之间不设级差。同时,学校不接受任何加分政策和退档要求。

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“希望家长不要过于关注孩子,给机会让孩子自己承担成长过程中的挫折与打击。”卓昊洋表示,对孩子来说,挫折或打击就是很好的经历。

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责任编辑:左云霞

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