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本报讯(记者刘海健秦晖通讯员单志祥廖勇)广东省军区招生办昨天(21日)表示,今年全军共有18所军队院校(含7所武警院校)在广东省招收应届高中毕业生232名。其中,军事经济学院、空军航空大学、解放军外国语学院等3所军校是今年新增在广东招生的。该18所院校今年在广东主要招收理科学生,招收专业学科主要集中在理、工学、医学和军事学。

将“暴力美学”讲成“暴力的美”,并似乎还要从“学问”的高度来培养专门欣赏“暴力的美”的眼和心,我以为几近于是罪恶的事。

此新闻虽是“城南旧事”,但对于今天许多财大气粗、不识好歹的富豪来说,仍有着一定的警告意义。谁都有望子成龙心境,教子有方仍是一些富豪需要“补缺”的。锻炼孩子吃苦耐劳、独立自主能力是“成龙”的先决条件,并不是用资本娇惯孩子。美国石油大王洛克菲勒是世界上最早拥有10亿美元资产的巨富,但他对子女的零花钱却卡得很紧。台湾塑胶大王王永庆要求孩子早睡早起,不许乱花1分钱。结果他们的孩子都各自建功立业,成为世界精英级人物。中国青年报社调中心调查显示:90.0%的人赞同让子女做个“穷孩子”。所谓“富不过三代”,就是因为富豪教子无方惹的祸。因而,“直升机送孩子上学”确是一条“不归路”。(童克震)

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时过近三百年,秦始皇死了,“坑灰未冷山东乱”,“大师”也重现于山东。不过已非艺术大师,而是跟随济南伏生学了点《尚书》残篇,在民间教《书》糊口的儒生。

纪念大会结束后,清华大学校长顾秉林、党委书记陈希点燃火炬,并把火炬传递到学生代表手中,全校50个单位组成50个方阵,共约3000人参加了“薪火相传”火炬传递活动。

2011年是我国第十二个五年计划的开局之年,是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布实施的第一年,也是贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发2007[7]号)(以下简称中央7号文件)的关键之年。近些年,学校体育取得了哪些新成就?在新的形势下,如何谋划好学校体育事业“十二五”计划?如何进一步提高学生体质健康水平?为此本报记者采访了教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁。

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本报讯(记者孙诚实习生李亮)符合条件的外来务工人员也可报名参加2007年天津市成人高考,这是记者从天津市教育招生考试院获悉的。据介绍,成人高校具有办学周期短、学习形式多样的特点,特别适合进城务工人员边工作,边学习,以提高文化素质和专业技能。

今年1月7日以来,《规划纲要》第一轮公开征求意见工作进展顺利。广大教育系统干部师生和社会各界人士都高度认同公开征求意见这一形式,高度赞扬党中央、国务院以人为本、执政为民的作风,并饱含热情、理性有序地参与到征求意见活动中来,表现出对教育事业的极大关注和热情支持,显示出强烈的主人翁意识和高度的公民责任感。

作为书院的领导者——山长,既是最高的行政领导,又是学有专长的学术领袖,因此,继承宋代书院的传统,东林书院的山长主要是通过公议推荐产生的,大多在学术界和社会中具有较高的声望,也有不俗的办学追求和理想,其最主要的标准就是德才兼备和众望所归。在书院中与之配合的还有“院董”、“监院”等专兼职管理者和具体的管理人员,人员是精干和实用的,管理工作围绕着书院既定的宗旨和方向开展,社会干扰很难影响书院的常规发展。

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如果说,在我们的星球上,有一个可以让全人类快乐地走在一起的节日,那一定是奥林匹克;在我们的一生中,有一种可以激励人们奋发向上、永攀高峰的精神,那一定是奥林匹克;在我们的时代里,有一项可以让不同种族、不同国家的人民寄托和平、进步美好理想的事业,那一定是奥林匹克!

 姜大明在致信中充分肯定了山东省教育工作取得的成绩,并对2010年教育改革和发展提出要求。他强调,全省教育工作要深入贯彻落实科学发展观,按照胡锦涛总书记视察山东时的重要讲话要求,坚持教育优先发展,深化教育体制改革,健全教育投入保障机制,优化教育资源配置,努力提高教育质量,促进教育公平。大力推动义务教育均衡发展,完善义务教育经费保障机制,加快中小学办学条件标准化建设。大力实施素质教育,严格规范办学,全面落实国家课程方案,推进教学方法、考试与评价制度改革。大力发展职业教育,加快县级职业学校建设和实训基地建设,培植一批面向农村学生、强化就业能力的示范学校、特色学校和特色专业。大力实施高校内涵提升工程,优化高校学校与专业结构,促进高校准确定位,办出特色。大力加强师资队伍建设,探索优质师资合理流动、均等配置机制,推动城镇教师支援农村教育。各级党委、政府要切实加强对教育工作的领导,依法加大政府投入,大力弘扬尊师重教的社会风尚,为加快推进经济文化强省建设、实现富民强省新跨越作出新的更大贡献。

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开门问计,广纳群言,就是要努力把社会各方面对教育改革的期盼落实到《规划纲要》中来。海南省通什农业学校校长李芳伟非常希望《规划纲要》能对发展职业教育,特别是农村职教给予政策和经费上的大力倾斜。李芳伟说,师资队伍的不稳定和经费不足是困扰农村职业教育发展的两大难题,今后国家可以对学农的学生实行免费教育,同时出台相应的优惠政策,加大对农业学校,特别是贫困地区农业学校的投入,把更多优秀的“双师型”教师从城市吸引到贫困山区任教,为新农村建设培养更多“双带头人”。(下转第二版)

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责任编辑:左汶骏

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